第四届中小学数字化教学研讨会关注人工智能教育

时间:2019-09-26 15:10 | 来源:中国资讯出版广电报/网 | 编辑:尹 琨 | 点击:

  本网讯(记者尹琨)2019年9月20-21日,由人民教育出版社人教数字教育研究院主办,以“数字教材·数字化教学”为主题的第四届中小学数字化教学研讨会在广东省广州市召开。记者在会上注意到,人工智能与教育的结合成为各方关注的焦点之一。

第四届中小学数字化教学研讨会现场 人教社供图

  “中央及教育部有关领导同志高度重视教育人工智能、数字教材等方面的探索与实践。”教育部基础教育司装备与信息化处处长张权表示,本次会议的召开是对党中央、国务院、教育部相关文件精神的贯彻落实,有助于探索信息技术与教育教学深度融合的路径和方法。希翼与会专家学者及有志之士积极参加相关研究,为我国教育信息化发展贡献智慧和力量。

  广东省教育厅主任督学李璧亮提出,站在新时代新的历史方位,广东教育必须担负起培养创新人才的时代任务,彰显出“创新”的时代品格,“用好改革关键一招”,不断构建广东基础教育新生态,推进基础教育高质量发展,全面提升育人质量。

  近年来,广东省出版集团长期致力于为广大师生提供优质教学资源和教育服务,在数字教材和数字化教学等方面不断实践创新。据广东省出版集团党委副书记、总经理先容,目前南方出版传媒正在有序推进“广东省义务教育阶段国家课程数字教材及应用服务”项目,并逐步实现广东省教育厅提出的数字教材应用要求。

  人民教育出版社总编辑、课程教材研究所所长郭戈提出,本次研讨会的主题“数字教材·数字化教学”对教育信息化的有序发展和有效落地至关重要,人教社希翼在本次研讨会上与业内专家、一线教师分享经验,充分交流,共同推进教育现代化。

  研讨会随后举行了“国家资讯出版署出版融合发展(人教社)重点实验室、人教数字教育研究院2020年度课题”发布仪式。由人民教育出版社副社长王志刚发布“国家资讯出版署出版融合发展(人教社)重点实验室、人民教育出版社人教数字教育研究院2020年度课题”。本次发布的课题分为重大课题、重点课题、一般课题三类,涉及数字教材研究、教学模式创新、教学评价变革、课程资源建设与应用等热点方向。记者注意到,本次课题将对数字教材相关基础研究、人工智能在教育中的应用研究等方向将进行重点支撑。

  会上,人教数字教育研究院还与alibaba人工智能实验室举行“教育人工智能实验室”签约仪式,双方宣布将积极推动人工智能和教育的深度融合,在教育人工智能领域开展应用研究,共同打造面向全行业开放的数字教材生态开发平台,推进中国教材的数字化和人工智能化。

  为进一步提高教师信息素养,推动人教数字教材落地应用,人教数字教育研究院向聂成军、陈坪等16位国内名师颁发了“人教数字教材培训专家”聘书。人民教育出版社总编辑助理张廷凯表示,人教数字教材培训专家既是各学科的教学能手,也是数字化教学的研究者和先行者。希翼首批培训专家在今后数字教材的研发、应用、推广过程中与人教社紧密合作,贡献更多的智慧和力量。

  研讨会主论坛上,广东工业大学党委副书记、广东省基础教育与信息化研究院院长胡钦太从教育信息化的发展新趋势、时代对教师素养的新要求、教师面临的新挑战、教师信息素养提升的路径和方法等角度,结合会议主题探讨了在教育信息化2.0时代教师信息素养提升的解决方案。郭戈从我国统编教材的历史沿革、统编教材的主要举措和当前发展要求、统编教材建设的基本经验等角度,对当前基础教育改革发展的重点问题进行了深度剖析,并探讨了统编教材创新中的关键问题。

  本次研讨会组织了语文、数学、英语、综合四个课例专场,共有17位来自全国各地的教师利用人教数字教材展示了现场课和说课。大会还安排五个专题论坛。分别以“基于数字教材的教学模式创新”“数据驱动下的教学评价变革”“核心素养指向下的创新教育实践”“人工智能时代的教育变革与实践”“‘爱种子’教改项目”为主题,30余位报告人围绕当前教育信息化发展中的热点问题分享自己的研究成果或教学经 验。

 




















 


(责任编辑:小周)
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